作者簡(jiǎn)介：江曉弘(Echo)：上海新東方學(xué)校中高級口譯／口語(yǔ)明星教師、口譯研究中心成員、高級同聲翻譯、上海交通大學(xué)通信與信息系統碩士。大學(xué)期間曾獲得“CCTV杯”和“外教社杯”全國英語(yǔ)演講大賽雙料冠軍?，F任世界五百強企業(yè)、MBA課程特聘高級同聲傳譯，曾為上海國際汽車(chē)城峰會(huì )、世界經(jīng)濟合作與發(fā)展組織(OECD)國際創(chuàng )新論壇、中國管理趨勢發(fā)布會(huì )等大型國際會(huì )議擔任同傳。
 

    所有上海新東方的高口考生都希望順利通過(guò)5月的高口口試，不過(guò)要達到目的,實(shí)力和心理都不能忽視。在上外的小教室里等上一兩個(gè)小時(shí)只為了不到十分鐘的考試，面對兩個(gè)嚴肅的考官和兩臺冰冷的錄音機，不是每個(gè)考生都可以輕松面對的。而口語(yǔ)測試作為口試的第一部分，考生的發(fā)揮情況會(huì )直接影響第二部分口譯測試的心理狀態(tài)。因此，值得我們深入了解并做好充分的準備。

　　首先介紹一下高口口語(yǔ)考試的程序?？谠囋诿磕甑?月和11月中上旬?？忌诒缓暗教柡笞谇芭诺群?，五分鐘后會(huì )被領(lǐng)入一個(gè)備考室。進(jìn)入備考室之后，工作人員會(huì )給每人發(fā)一份口試題，試卷上有Topic和Questions for Reference。高口要求考生就topic做5分鐘陳述，準備時(shí)間為5分鐘。準備時(shí)間結束后，工作人員將收回試題，因此考生不可在試題上做任何標記，如有必要可在口試證背面寫(xiě)下outline和keywords。然后，工作人員將考生按號碼領(lǐng)至各自的考場(chǎng)外等待考試，等里面的考生出來(lái)了就可以進(jìn)去?？忌衫眠@幾分鐘再次回顧一下寫(xiě)在口試證背面的outline，把思路再整理一下，但口試時(shí)是不允許看提綱的。進(jìn)入考場(chǎng)后，主考官檢查完準考證即開(kāi)始口語(yǔ)部分測試。雖然高口口語(yǔ)考試要求考生就topic做5分鐘陳述，但在上海新東方的口譯課堂上，我反復說(shuō)過(guò)考生在講到2分鐘左右時(shí)，考官就會(huì )示意考生停止，開(kāi)始口譯部分測試。

　　一、Positive Self-Talk

　　口試是很多高口考生的攔路虎，也有不少考生是經(jīng)歷過(guò)前一次失敗再次來(lái)應戰的。很多人一開(kāi)始給自己的心理暗示就比較消極，在考前會(huì )有Negative“self-talk”：“This is not gonna work.”、“The examiners will fail me again.”抱著(zhù)這樣沉重的心理去應考是很難發(fā)揮真正實(shí)力的。

　　事實(shí)上幾乎不會(huì )出現任何考生因口語(yǔ)部分不及格而口譯部分過(guò)關(guān)從而導致總評不合格的情況，所以大家對口語(yǔ)部分應該有充分的自信，不妨將其定位為一個(gè)進(jìn)入口譯狀態(tài)、找到用英語(yǔ)流利表達感覺(jué)的熱身環(huán)節，是自己語(yǔ)言綜合技能的自然表現?？记皯摻o自己積極的心理暗示，replace your negative self-talk with positive one：“I’ve prepared and it will be just fine.”

　　備考室里有5分鐘準備時(shí)間，但此時(shí)有數十個(gè)考生在同一個(gè)教室里，并不適合大聲講，而在各自的考場(chǎng)外等待的時(shí)候，建議考生將想到的內容大聲講出來(lái)，這對進(jìn)入考試狀態(tài)很有幫助，緊張情緒也可能得到緩解。當聽(tīng)到考官喊?；蜻f過(guò)來(lái)口譯記錄紙時(shí)，不要因為時(shí)間太短或者自己感覺(jué)尚未完全發(fā)揮而有任何詫異，應該立即投入到口譯測試中。
 

　　二、An Organized Structure

　　雖然口語(yǔ)測試絕大多數考生都能通過(guò)，但同樣是過(guò)關(guān)，質(zhì)量的高低會(huì )給考官留下不同的印象，而對口譯的評判總有其主觀(guān)成分，因此不能忽視口語(yǔ)測試?？谡Z(yǔ)部分的技巧為緊扣topic，參考questions for reference，快速構思出基本結構。通常意義上的結構可以分為introduction + body + conclusion。

　　1.Introduction

　　雖然考綱要上要求考生根據考題連貫地說(shuō)五分鐘，但實(shí)際考試中往往說(shuō)個(gè)兩分鐘就會(huì )開(kāi)始口譯了。既然如此，考生應該把最精彩的部分放在前兩分鐘，也就是著(zhù)重考慮introduction的內容，力求做到詳細而且流利，而接下來(lái)三分鐘的內容列個(gè)提綱就好，以備萬(wàn)一。

　　introduction可以由opening remarks、Thesis statement和Preview of main points組成。完整地講完可以占到一分鐘到一分半。一個(gè)好的introduction會(huì )給考官留下非常深刻的第一印象，也占到口語(yǔ)測試中一大半內容。

　　Opening remarks也就是我們常說(shuō)的開(kāi)場(chǎng)白，一個(gè)生動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)白可以贏(yíng)得很好的印象分，Opening remarks可有多種形式，最常用的方法是State a relevant fact，即根據topic的范疇，講述一個(gè)與其相關(guān)的事例和現象。比如，2002年9月的topic是：Should undergraduates be allowed to get married。你可以從“擴限”這個(gè)現象談起，全國大學(xué)入學(xué)條件取消了對于年齡和婚姻狀況的限制，也就意味著(zhù)大學(xué)生群體中不可避免地會(huì )出現已婚人群，繼而引入在校大學(xué)生能否結婚這個(gè)問(wèn)題。

　　Thesis statement是自己對于Topic提出的觀(guān)點(diǎn)，也叫中心句。通?？谡Z(yǔ)測試給的Topic都是一個(gè)開(kāi)放式的argument。在開(kāi)場(chǎng)白之后，應該用一個(gè)完整的陳述句表述自己的立場(chǎng)和觀(guān)點(diǎn)。接下來(lái)所要闡述內容都應該圍繞這個(gè)中心。

　　Preview of the main points是預先把自己支持thesis statement的論點(diǎn)一一列出。在5分鐘的準備時(shí)間里應好好構思論點(diǎn)，一般3個(gè)即可。第一個(gè)論點(diǎn)是重點(diǎn)，一般考官會(huì )在聽(tīng)完你的第一個(gè)論點(diǎn)后就喊停，而你在introduction里面如果完整地羅列出你準備的三個(gè)論點(diǎn)，即不浪費自己的成果，有也體現自己表達的邏輯性。

　　在語(yǔ)言方面，不求書(shū)面表達那樣復雜，可以借助短句和具體的事例來(lái)表達自己的想法。語(yǔ)音語(yǔ)調力求清晰飽滿(mǎn)，句型結構張弛有度，內容上言之有物，要樹(shù)立一個(gè)“well-trained and full of confidence”的形象。
 

　　下面是2005年5月的考題：Should we legalize euthanasia。列舉一個(gè)理想的introduction：

　　Euthanasia, or mercy killing can hasten the death of hopelessly ill individuals so that death will occur naturally and quickly. In most countries, it is an act raising serious moral issues or even against the law. However, individuals brought to trial for actual mercy killings are rarely convicted.

　　There was a famous case with Anna in America. She unknowingly took a damaging drug during her pregnancy, which caused her baby girl to be born severely disfigured and totally deaf and blind. The girl was expected to live a normal life span and f normal intelligence. But to survive, she would have to undergo numerous operations. Anna loved her baby so much and believed her child's normal intelligence would only make her more cruelly aware of her fate. One night she put her to bed and gave her a bottle containing a strong sedative. The baby died painlessly during the night. Anna was accused of killing. But a survey of more than 10,000 people indicated that over 98 percent agreed with Anna's action. When she stood trial, the jury found Anna not guilty. (Opening Remarks)

　　The majority of persons brought to trial for mercy killing are usually found innocent. As many countries have legalized mercy killing, it’s high time to establish a legal system to deal with the issue of euthanasia. (Thesis Statement)

　　I support legalizing euthanasia for the following three reasons. Firstly, euthanasia can physically end the pain of terminally ill patients. Second, euthanasia can be a great mental relief to their family members. Last but not least, we need to work out laws on euthanasia to protect the practice from being abused. (Preview of main points)
 

　　2. Body

　　雖然body是主體，但根據口語(yǔ)測試的實(shí)際情況，兩分鐘里面講到的body部分非常有限。這里針對口語(yǔ)測試，度身定做一下body的結構和內容：
　　Body由Main ideas和Supporting material組成。main ideas即introduction已經(jīng)preview的若干個(gè)論點(diǎn)，針對每個(gè)論點(diǎn)都應有相關(guān)的supporting material來(lái)支持。這里建議考生多多充實(shí)第一個(gè)論點(diǎn)的內容，至于第二第三個(gè)講到的可能并不大，只要腦子里有個(gè)框架即可。至于supporting material可以有很多選擇，最常用的仍然是illustrations /examples/stories。用生動(dòng)、準確、詳細的例子和故事作論據是容易講連貫而且抓住考官注意力的。但要提醒考生使用故事時(shí)不要stretch out beyond its significance。講的時(shí)候要提醒自己論點(diǎn)是什么，不要跑遠。除了illustrations / examples / stories，如果有足夠實(shí)力的話(huà)，quoting、comparison and contrast、surveys、statistics都是很好的supporting material.
 

　　3. Conclusion

　　除非考生準備的長(cháng)度非常短，絕大多數人基本上還沒(méi)有講到conclusion就被喊停了。這里就簡(jiǎn)單提一下：最容易使用的方法是transition + restatement of thesis statement。transitional words 有如in conclusion/in summary/to conclude等，然后再把論點(diǎn)（main ideas）總結一下、把觀(guān)點(diǎn)（thesis statement）重復一遍，起到強調和結束的作用。
 

　　三、Efficient Preparation

　　口語(yǔ)測試的Topic一般都是市民平時(shí)關(guān)心的熱點(diǎn)話(huà)題（如2002.11的topic是Should undergraduates be allowed to get married）、或是半年內發(fā)生的國內外大事（如2005.5的topic關(guān)于tsunami）。所以，在備考期間考生還是可以做一些準備的。當然大家沒(méi)有必要專(zhuān)門(mén)搜集一堆題目然后逐一準備，這樣既占用了復習口譯的時(shí)間，又不見(jiàn)得有好的成效。

　　一個(gè)高效的學(xué)習方法是“物盡其用”，在同一個(gè)材料上做足文章，多方位地提高英語(yǔ)水平。其實(shí)，我們上海新東方口譯教研組的老師們都建議過(guò)廣大同學(xué)們，準備聽(tīng)力、閱讀、翻譯和口譯的過(guò)程同時(shí)也可以成為準備口語(yǔ)的過(guò)程。有些topic難免是相對陌生的，沒(méi)有任何語(yǔ)言輸入（聽(tīng)過(guò)或讀過(guò)）就要流利地說(shuō)上一大段確實(shí)勉為其難。但是我們看到：某年的考題是The stock market exchange and China’s economic development，而口譯教程第十二單元就有一篇講stock market的文章；又如某年的考題是How does globalization have effect on the developing countries，口譯教程的第十五單元也有一篇講globalization的文章；閱讀文章更是拓展知識面的好材料，比如上面舉到的euthanasia不止一次出現在閱讀材料中，所以在準備口譯時(shí)如果能把這些內容吸收消化為自己的知識，用自己的語(yǔ)言總結一下、把自己認為可以利用的段落復述一遍，在遇到這些topic時(shí)根本不愁無(wú)話(huà)可說(shuō)，甚至會(huì )出現不少語(yǔ)言質(zhì)量高而且素材豐富的閃光點(diǎn)。